埋头苦读走完美术高考培训生涯有话对“画画”说

来源:美术高考培训日期:2019-05-23 16:26 浏览:

  美术高考培训生涯

  那时候在艺考最艰辛的就是一边沾着铅笔沫,一边啃大馒头,一点不夸张,馒头上都是一个个黑色手印子。画不好还要躲被窝哭,因为拿着家里那么多钱在赌啊。我妈妈说,这笔费用是爸爸在上海打工挣的最多的一笔钱,也是家里的全部积蓄。我一个同学说,咱们要时刻想着咱们每一天就相当于100块钱没了,可不是,3万多平均下来可不就是每天100块钱。所以不要懈怠啊,同志们。多可爱的一群人啊。进入12月份就是集训的时候,艺考有一间大的电影院改成的画室,当时,能容纳1千多人吧,不夸张。挑高的房顶,上面还有旋梯,估计拍恐怖电影最合适不过。每天大门一关,漆黑的室内打着吊灯,一画就是一中午,潮闷的室内,加上空气不流通,厕所味道,发霉味道,学生们身上不洗澡的味道,我难以想象当年一群17,8岁的学生到底经历了什么。我属于怎么画也画不好的学生,还时常打瞌睡,老师做范画我就困的不行,真是该死啊。可以说,去学画画的学生,没有人抱着玩玩的心态,可能因为我们是县上的高中,大多数的学生还是来自农村或者县城,家境都不富裕,所以都很认真,奈何有的人就是怎么画就是不开窍。就连我这个老生也这样。2月份开始艺考,我们当时的老师不让我们去地方报名,现在想想老师那个时候有点大傻逼吧。因为,能在地方报名证明可以选择北京以外的高校。当时,我觉得自己画的不太好,那么就想多报几个除北京之外的高校,就与另一位小伙伴一块坐火车去潍坊报名考试,当时,我报了一所吧。后来觉得不行啊,一所怎么行,回到北京之后,我左思右想不行,还得去潍坊一趟,于是买了火车票(77块钱)独自一人来到潍坊。当时,没舍得住旅馆,就住的家庭旅社,跟一个90多的奶奶睡一个床。因为它们家里摆的观音什么的,吓得我一夜没睡好,考完打道回府。不瞒着说当时报了7八所高校,3月份回到学校学文化课,等合格证,眼看着身边的同学拿到了合格证,奈何我的坐等不来,右等不来,到最后也没等来(跟我一样的没有拿到合格证的大概有20几个,当时我们班级是70多人的大班)。当时,我们很沮丧,那文化课到底是学还是不学,没拿到合格证就已经下了死亡判决书,你与大学无缘,拜拜。我那个时候不知道内心怎么还有个声音,告诉我,你要好好学,即使专业课没过也要学,可能冥冥之中我不想放弃那么多年的努力,不想放弃家人对我的期待,不想放弃自己的对自己的期待,复读也是其中的一个原因吧。因为今年把文化课学好,那么来年复读的时候就不用吃力了,这也是原因之一吧。于是,3个月玩命的学,后来高考421分,山东的学生这个分数应该算垫底的,可是,在3个月内学成这样,还算有点安慰。

埋头苦读走完美术高考培训生涯有话对“画画”说

  复读

  哈哈,复读怎么成了我的坎啊,初中一次,高中一次,两次的复读其实对自我认知造成了毁灭性的打击。这件事情的影响就是,你不行,你比别人差,这个声音伴随我多年,就像是毒刺一样扎着我的心。我是个要强的人,或许每个人都这样,谁愿意在心里觉得自己不如人,我们都有自己的骄傲,心才能立起来,人才能立起来,自卑的人生可以说内心就是缺乏那种立起来的气,这个气就是傲气,自信,不服输。复读这一年,我跟三个高中同学兼室友去了一个比较小的北京画室,七千元的学费,加上吃的一万左右。我们三简直就是玩命的画,因为没有第二次的机会了。那个时候我做了一件比较没分寸的事情,因为一直怀疑这个小画室的老师水平,到底能不能把我们教好,很多时候,梦想,想法没被指引就走上另一条路了吧,命运有时候就是这样。所以,直到现在我都在想,培养孩子的艺术细胞培养的是什么,就是让他/她感受到美,感受到温暖,感受到幸福,感受到生存是一件幸运的事情。可是,那个时候有谁告诉我们这些啊,我不知道其他人在我那个年纪怎么想的我那时候20岁,你可以说这么大了还没开窍,还需要别人指引。拿梵高来说,算是自学成才的最闪亮的星,可是,你所不知道的是,梵高在自己的叔叔(画商)那里工作,经手多少名画,梵高的弟弟提奥也是画商,可以说,他有一定的审美基础与先天条件。这个就不表了。

  后来艺考拿到3个合格证,北京交通大学,北京理工大学,宁波大学。我的另外两个同学,一个拿到北服,一个拿到中央民族。我们回到原来的学校继续学文化课,那也是玩命的学,加上妈妈弟弟,爸爸都在上海了,家里就剩我一个人,无依无靠,偶尔去县城的姑姑家,我基本3个月没回家,就吃住在学校,这样省的来回跑,周六日基本也是在学校背书。当时,我的文综成绩很好,全班第一,170分可能在文化生那里我确实不高,但是,2个月到这个水平自己比较满意。就这样顺利的拿到录取通知书,我没敢报北京理工,因为怕分数高,就报的北京交通大学,后来才知道我的分数报北理有余,心里一直是个心结。

  大学

  北京交通是一所综合性的工科院校,我们院算是最小的学院,排名也不怎么好,记得现代历史课的时候,我们学院准备的很充分好像得了不错的成绩。当时的语言传媒学院,有个大傻逼说也不看看你们什么分数进来,老师明显的就是偏心,此等云云。我们宿舍三个东北立马就火大了,就去理论,结果动手了吧,我当时走了这事情没参与,一直觉得挺内疚,我也要扇她啊。好贱啊。

  我们当时都是一群,火气正旺的一群人,学什么也快,但是,我不得不说,中国的美术教育,特别是综合性的大学,(我不知道其他学校怎么样,欢迎来讨论)。教学理念,课程安排,师资素养都是落后的。第一,三大构成,是最早包豪斯二零年代提出的,这个教学理念就是拆分设计怎么做,是先进行局部拆分要素再整合要素,进行设计。现在看来这个理念有点落后,我始终觉得设计必须有一个根本的原始的最深层的东西,就是以人为本,为人类提供更好的生存方式,这个相当于细胞的内核。记得杨德昌导演跟一名建筑师朋友,谈到怎样开始设计建筑物,他的朋友讲了很多的外观了,技法了,材料了。他最后说,不对,设计最跟的就是找到那个最原始的东西,为了人们在这个空间内怎么娱乐生活,提供一个怎样的空间来满足人们的精神需求,然后才是技法,外观,材料。所以,我们最应该培养的就是学生的设计思维,设计哲学理念。,如何做到设计满足人们的生存需求,调整产业结构,让世界变的更加美好。而技法只不过围绕着这些进行。有的学生说,学校就是培养学生天马行空的创造力的地方,敢想敢为很重要,但是,没有深厚的社会学,心理学,环境学,经济学,物理学,教育学,生态学,生理学,神经脑科学作背景也是不行的。安藤忠雄说,设计涉及到的学科就是杂,多,繁,需要一辈子不断学习的职业。而我们老师的责任就是引导学生内心深处最温热的情怀,为人类,为中国人,为全世界设计。形成自己的责任感,使命感。而不是上来就是什么技法,三大构成。先培养一颗设计的心吧。

  第二,社会实践,这个也许是中国学校的通病,我们几乎没有什么社会实践,除了社团,就是大三实习那么一点的社会实践,造成我们学到的知识落后社会发展。我们经常去看央美,清华美院的毕业设计展,学生的想法很天马行空,但是每个项目实际一看几本就是自娱自乐,拿到社会上根本没法生产,也实现不了,你可以说,我们又不是培养的社会技工。但是,请你仔细想想设计的本质是什么,就是为人类自身服务,就是为了自己的想法能造福人类,让世界变的美好,让人们的生存环境变的更好,自娱自乐为的是自己快乐,那根本不叫设计。所以,我们根本没有培养学生社会责任感,使命感,而是所谓的天马行空。

  第三,老师与社会的脱节。我们班主任是访学荷兰一所艺术院校,但是,每一年重复就是那点访学东西,甚至已经社会上根本没有的理念在我们课堂上反复的讲,后来我们听的云里雾里,听着新鲜。而作为设计院校的老师,做学术的时候一定要有社会实践,甚至有的老师看不起社会上的设计,说什么商业设计就是低俗。这样的浅显的认知,我想是一种无知的傲慢吧。这个时候的学生的可塑性是很强的,我们却把这群年轻的心带向偏离设计的道路,中国的美术教育,何时才能走上真正的发展道路啊。

  毕业

  这里面需要反思的就是,我们没学到设计最本质的东西,有时候还被在学校学习到的不良东西束缚,什么色彩构成,立体构成,设计法则,技法,等等。我发现这些统统不太适应我,于是,把学校学习到的东西全部抛弃,打算从新开始认识设计,这个过程很难,很难,你原来是一块素底白布一旦染指很难抹的干净。偶尔也会被干扰。而且,我们经常性的傲慢,看不起非专业的学生,但是,我发现非专业的学生比我们有很大的优势就是这块素底是干净的,一般都是发自内心的喜欢设计才去学习,所以内心急切的想去学好,也有一股子的冲劲。而我们作为专业学生,因为被无聊的作业,没有思想内涵的设计弄的云里雾里,也不知道学的啥,以后能不能用上,甚至基本的审美,设计理念都没有搞清楚。就这样憎恶了设计,弯曲了设计,丧失了对设计的热情,可能我自己这样吧。其他小伙伴欢迎讨论,真心的,我并不知道你们其他设计学院的学生怎么想的。

  工作

  设计需要你不断的打破自己的心理界限,我以前自己的内心怎么说比较封闭,感觉自己就是一个内心没啥丰富感情的人,可能是性格原因。后来,我自学心理学,哲学的,社会学比较接近思考的学科,才渐渐打开心扉,你要说为什么要学习这个,这个队设计起到什么作用。我要说,设计就是一个发现生活,发现人与人之间关系,社会与人的关系,世界与人,自己与自己的关系的复杂学科。而没有足够的阅读量,你根本连问个为什么都问不出来,你怎么进行思考,怎么进行设计。一个优秀的设计师,要有足够的阅读量,要不断的进行思维逻辑的分析,要不断的改善内心,让它变的丰富,有内涵,这样你设计的东西才深刻。要有爱人之心,少一些功利之心,有人说,我们中国的设计师就是养家糊口。可是,人都要背负各种各样时代的使命,国外的设计师是比我们纯粹,但是中国的设计师因为权衡的东西更多,每走一步都要付出比别人更多的负担,这也算是一种磨砺吧。

  总结

  我从14岁开始学习美术如今已有15年,长或短,我也不知道,或许不长吧,在设计的路上我也有沮丧的时候,怀疑自己是不是没天赋。但是,我始终相信安藤忠雄的一句话,身处日本的学历社会,不接受大学教育,立志自学建筑的我,这半生实在谈不上一帆风顺,竟是困难重重的。是啊,世间路哪一条好走。天赋只是不努力的借口,所有的优秀均来自流血流汗换来的。既然爱了,恨了就要学会温柔的对待自己年少时的付出。

  我们总是嘲笑,看不起学历低的人,看不起被大众定义的好学生。我们应该换个思维来想问题,没有人天生做差生,只有开窍早晚问题,或者有没有人指引点拨一下。所谓学习不好,就只是在学习这件事情上,她/他可能不在行,并不表示这个人素质,能力就差。他/她在其他地方是你力所不能及的。每个人都有每个人的骄傲,都有值得任何一位,作为人我们应该学习文化知识,但是我们最应该学习的是做人,而做人第一步就是人不分高低贵贱。第二,你要做个人,立的住。举几个例子,王利芬大家都知道因为茅侃侃一文点击量过十万,公开庆祝。有的人在底下给她开脱罪名,说创业不容易才导致王老师这样。我想说,放你妈狗屎屁,哪个创业的容易,马云容易你问问他,创业前期不是遭受各种侮辱,质疑,欺骗。李嘉诚容易,没学历,没背景,没关系,14岁开始跑堂,22岁创业,每天还要吃住都在工厂一间小破屋。都不容易,但都要这样丧失良知?学习好不代表你是个人。不是人,就会做畜生的事。所以,不要用外在的一些看得见的指标去给一个人下定义,人很复杂。学历不代表一个人的能力。

  关于热爱这个事情,我想对还在艺考,或者想了解美术艺术的人说,热爱重要。但是,若你没有吃苦的心,也是白搭。梵高我们后人都称他为天才,但不知道这位天才画了几百幅,上百张速写,素描,水彩,油画吗?他《亲爱的提奥》里说,我知道学习画画是一件艰辛的事情,我现在的人物比列不准确还要多多联系,坚持,坚持练习。《演员的自我修养》中,成为一个好演员很重要,但是表演要经过自己不断的打破自己的心理界限,让它变的丰富起来,一次又一次的磨砺你的内心,你的感情,你的每一个动作,微表情,由内而外的自然演技。这些你觉得光有天赋就行?!

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